Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу.

Имя существительное. 3. Открытие новых знаний Наблюдение: Кто это? (Учитель, лисица). Что это? (Парта, дождь).

Нужен ли акцент на ?

«Светофор» (зеленый — все понятно, желтый — были трудности, красный — ничего не понял).

Требуется ли из конкретного параграфа учебника?

Чтение определения в учебнике Зелениной.